教育教学在新冠疫情下经受了巨大的冲击和挑战,后疫情时代的国际中文教学正酝酿着变革与创新。《韩非子》有言:“法与时转则治,治与世宜则有功”马克·扎克伯格说:“创新是必然的,创新充满机会,也伴随着风险和努力。”

2023年中蒙中文大会将在7月份与中文老师相约山城重庆,举办以“行远自迩,笃行不怠”为主题的学术研讨会,邀请行业专家以及有关人士探讨后疫情时代国际中文教学的变革与路径。我们号召广大国际中文教师坚持理想,坚定信念, 敢于担当,勇往直前,积极开拓,面向未来,共同开创后疫情时代国际中文教学的新局面。期待与您再次相见!

 


 

Keynote Speakers

王芳 (Wang Fang)
NIST国际学校

现居泰国曼谷,NIST国际学校世界语言系中文教师。作为早期中国IB项目的开拓者之一,2000年在中国第一所中学项目(MYP)学校北京五十五中学国际部踏入IB教育的领域。2001年即开始作为IB培训官主持IB工作坊培训,并在二十年的工作中不断拓展与IB教育相关的工作领域:大纲修订顾问、评审员、学校访问小组组长、顾问,培训会驻会代表等。历经多元、复杂的工作环境,在教师与管理者角色(中文校长、世界语言二语系主任)切换间,以“Learn, Relearn, Unlearn” 的成长心态持续思考教育者的专业成长与职业进阶,并以赋能青年一代中国国际教育者为使命联合创立“问西东学术共创”,鼓励温和、包容的教研分享态度,以专业精神分享启思赋能的教育理念。

 


 

Workshop Presenters

李爱琴 (Aiqin Li)
河内联合国国际学校

李爱琴老师毕业北京师范大学幼教专业,取得纽约州立大学教育硕士,现任河内联合国国际学校PYP外语部负责人和全校母语协调员。前往河内之前,李爱琴老师在国内和国外的IB国际学校不仅作为单科语言老师,也曾担任过幼儿园和小学的班主任, 以及幼教部协调员和PYP幼儿园课程总监。她于2012年受邀至IB课程中心荷兰海牙参加语言发展的研讨,并于2013年认证成为IB小学项目的官方培训师。李爱琴老师已经受邀在新加坡、香港、台湾、中国大陆、越南、巴基斯坦、印度、台湾、日本和澳大利亚等国家。李爱琴老师也是一家美国读写项目机构的受邀中文培训导师,不仅持续地与机构内的众多处于国际学校高水平的读写导师共同研讨,而且也带领者多所国际幼儿园和国际学校的早期读写项目的培训,热衷于引导老师们实施均衡读写中的各项阅读教学和写作教学的方式。李爱琴老师带领编著的PYP主题下的儿童故事套书也即将出版。

如何在共享阅读和互动读中发展幼儿的阅读和表达技能?

作为幼儿教育工作者,我们知道早期读写技能的重要性,那么早期阅读的技能和策略都有什么,以及如何教授给幼儿,并发展幼儿的“读者身份”?

让我们一起从科学的角度和阅读教学的实施上来一道研讨:

(如果可以,请每位老师带来自己或在教学中最喜欢的一本书-虚构或非虚构类)

  1. 如何发挥互动阅读的完全作用?
  2. 如何在互动阅读中确定阅读策略并教授?
  3. 共享阅读的阅读技能重点有什么?
  4. 如何确定共享阅读的文本并教授?
Part 1: 如何在互动朗读中发展幼儿的阅读和表达技能?
Part 2:如何在共享阅读中发展幼儿的阅读和表达技能?

 


 



ACAMIS CLTN Planning Committee

Chinese Language Teachers Network (CLTN) Planning Committee was developed to plan the theme and content for the conference, and select keynote speakers who can provide appropriate content for our teachers.


 

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